PENINGKATAN WAWASAN BAHASA INGGRIS MELALUI LITERASI KEUANGAN SEJAK DINI DI SDN 2 SEMBUNG, MENGWI, BADUNG-BALI

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan bahasa Inggris siswa melalui integrasi literasi keuangan sejak dini di SDN 2 Sembung, Mengwi, Badung, Bali. Kegiatan ini melibatkan 32 siswa kelas V sebagai peserta utama. Intervensi dilaksanakan selama 8 minggu (16 kali pertemuan), dengan durasi 90 menit pada setiap sesi. Materi dirancang secara tematik dengan mengintegrasikan kosakata dan ungkapan bahasa Inggris yang berkaitan dengan konsep literasi keuangan dasar, seperti money, saving, spending, needs and wants, budgeting, serta transaksi sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari siswa. Untuk mengukur efektivitas program, dilakukan pre-test dan post-test yang berfokus pada penguasaan kosakata, pemahaman bacaan sederhana, serta kemampuan menggunakan ungkapan bahasa Inggris dalam konteks literasi keuangan. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata skor siswa sebesar 58,4, sedangkan hasil post-test meningkat menjadi 78,9. Dengan demikian, terjadi peningkatan rata-rata sebesar 20,5 poin atau sekitar 35,1%. Selain itu, observasi kelas menunjukkan peningkatan partisipasi aktif, kepercayaan diri dalam berbicara, serta pemahaman konsep pengelolaan keuangan sederhana. Implikasi dari kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi literasi keuangan dalam pembelajaran bahasa Inggris tidak hanya efektif dalam meningkatkan kompetensi linguistik siswa sekolah dasar, tetapi juga membentuk kesadaran finansial sejak dini. Model pembelajaran ini dapat direplikasi pada jenjang sekolah dasar lainnya sebagai pendekatan kontekstual yang mendukung penguatan karakter, kecakapan hidup (life skills), dan kesiapan menghadapi tantangan ekonomi di masa depan.