PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN CODING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE COLAB DI SMAN 2 MATARAM

Umar Abdullah; Sarwa  Hita; Livia Alda  Rahmania; Rabbelia Tri  Qudrani; Erti  Yuapriani; Rosa  Anggara; Fadya Dwi  Damayanti; Ririn  Maulidia; Annisa Annisa; Fariz Maulana; I Gede Adhitya Wisnu  Wardhana; Irwansyah Irwansyah; Mamika Ujianita Romdhini; Abdurahim Abdurahim; Ilhami Sukmaningsih

doi:10.29303/jwd.v7i3.333

PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN CODING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE COLAB DI SMAN 2 MATARAM

Authors

Umar Abdullah , Sarwa Hita , Livia Alda Rahmania , Rabbelia Tri Qudrani , Erti Yuapriani , Rosa Anggara , Fadya Dwi Damayanti , Ririn Maulidia , Annisa Annisa , Fariz Maulana , I Gede Adhitya Wisnu Wardhana , Irwansyah Irwansyah , Mamika Ujianita Romdhini , Abdurahim Abdurahim , Ilhami Sukmaningsih

DOI:

10.29303/jwd.v7i3.333

Published:

2025-12-13

Issue:

Vol. 7 No. 3 (2025): Desember

Keywords:

literasi digital, coding, google colab, pelatihan, siswa SMA

Articles

Downloads

PDF

How to Cite

Abdullah, U., Hita, S. ., Rahmania, L. A. ., Qudrani , R. T. ., Yuapriani , E. ., Anggara, R. ., Damayanti, F. D. ., Maulidia, R. ., Annisa, A., Maulana, F., Wardhana, I. G. A. W. ., Irwansyah, I., Romdhini, M. U., Abdurahim, A., & Sukmaningsih, I. (2025). PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN CODING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE COLAB DI SMAN 2 MATARAM. Jurnal Warta Desa (JWD), 7(3), 105–112. https://doi.org/10.29303/jwd.v7i3.333

Download Citation

Abstract

Artikel ini memuat keseluruhan kegiatan pengabdian mulai dari pendahuluan mengenai urgensi literasi digital, analisis permasalahan mitra di SMAN 2 Mataram, solusi pelatihan yang ditawarkan, metode pengerjaan, hingga hasil yang diperoleh. Kegiatan ini bertujuan memperkuat literasi digital siswa melalui pelatihan coding menggunakan Google Colab. Tim pengabdian menerapkan metode learning by doing yang mencakup pengenalan literasi digital, sintaks dasar Python, dan praktik pemrograman. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan skor rata-rata peserta dari 69 pada pre-test menjadi 82 pada post-test. Uji statistik paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,001 yang menegaskan efektivitas pelatihan ini. Penulis menyimpulkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pemahaman pemrograman dan semangat kolaborasi siswa.

References

Astuti, R., & Cahyono, B. (2021). Pemanfaatan Google Colab dalam pembelajaran daring untuk meningkatkan pemahaman pemrograman. Jurnal Pendidikan Informatika, 5(2), 89–97.

Fauzi, A., & Hidayat, T. (2021). Integrasi keterampilan berpikir kritis melalui pembelajaran berbasis coding. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(4), 415–424

Fitriani, N., Wulandari, S., & Ramadhani, A. (2020). Penerapan pembelajaran coding berbasis praktik langsung untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 8(2), 101–110.

Hilyana, S., Muliartha, I. G. P., Scabra, A. R., Saloko, S., & Setyono, B. D. H. (2022). Pendampingan ekonomi masyarakat terdampak bencana gempa bumi Kota Mataram tahun 2022. Laporan Kegiatan, Universitas Mataram.

Kurniawan, D., & Anwar, F. (2022). Peran literasi digital dalam membangun kesiapan siswa menghadapi era society 5.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 25–36.

Nugrahanti, N. P., Yuniarti, D., & Kurniawati, F. (2025). Pemanfaatan Google Colab dalam meningkatkan literasi digital guru sekolah dasar. Jurnal Abdi Pendidikan, 3(1), 45–53.

Pratama, A., & Firmansyah, R. (2020). Literasi digital sebagai keterampilan abad 21 bagi siswa sekolah menengah. Jurnal Kajian Pendidikan, 11(2), 150–161.

Rahmawati, E., & Susanto, H. (2020). Literasi digital dan implikasinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(1), 33–41.

Rohman, A., Setiawan, D., & Nugroho, A. (2021). Literasi digital siswa sekolah menengah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 27(3), 233–241.

Santoso, J., & Malik, R. (2020). Penerapan Google Colab dalam pelatihan guru untuk pengembangan media pembelajaran berbasis Python. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(3), 211–219.

Sain, M., Andriani, R., & Nurhidayah, S. (2023). Pelatihan analisis data menggunakan Python berbasis Google Colab pada siswa SMA. Jurnal Pengabdian Pendidikan, 4(2), 112–120.

Sari, I. P., Pratama, F. R., & Kurniawan, A. (2022). Pembelajaran kolaboratif berbasis digital untuk mendorong keterampilan abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 55–66.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wahyudi, D., & Putri, M. A. (2019). Efektivitas pembelajaran berbasis proyek dengan Python dalam meningkatkan kemampuan problem solving. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 10(1), 77–85.

Widodo, S., & Yuliani, R. (2018). Learning by doing: Strategi pembelajaran coding untuk meningkatkan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 20(3), 201–210.

License

Copyright (c) 2025 Umar Abdullah, Sarwa Hita, Livia Alda Rahmania, Rabbelia Tri Qudrani , Erti Yuapriani , Rosa Anggara, Fadya Dwi Damayanti, Ririn Maulidia, Annisa Annisa, Fariz Maulana, I Gede Adhitya Wisnu Wardhana, Irwansyah Irwansyah, Mamika Ujianita Romdhini, Abdurahim Abdurahim, Ilhami Sukmaningsih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN CODING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE COLAB DI SMAN 2 MATARAM

Authors

DOI:

Published:

Issue:

Keywords:

Articles

Downloads

How to Cite

Abstract

References

License

Most read articles by the same author(s)

Official Website Of

Jurnal Warta Desa (JWD), Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow